Що вносить теорія Виготського?

Соціокультурна теорія Виготського прагне закласти основи того, як навчання будується поступово протягом перших років і за допомогою соціального контексту маленьких.30 червня 2022 р

Відповідно до соціокультурної теорії Виготського, Знання є глибоко соціальним феноменом, і це явище формує способи, які людина має в своєму розпорядженні для мислення та тлумачення світу..

Робота о Виготського (1968) вказує на соціальне походження психічних процесів і поняття посередництва, заснованого на мові від міжпсихологічного до інтрапсихологічного, як основи для розвитку думки. Тобто все внутрішнє для психічних функцій був колишній зовнішній.

За словами психолога Льва Виготського, Діти навчаються, переймаючи діяльність, звички, словниковий запас та ідеї членів спільноти, в якій вони ростуть.. Створення атмосфери співпраці, співпраці та плідності є невід’ємною частиною шкільного навчання.

для Виготського, освіти і навчання є основними способами, якими сама культура має сприяти, у діалектиці між історичним, індивідуальним особистим, процесу формування психічного в людині.

Для Виготського, наприклад, Думка виникає через якийсь конфлікт суб'єкта, який вимагає для свого вирішення виявити нове в ситуації.. Тоді відбуваються акти значення, які приймають форму слів, утворюючи мову.