Що таке когнітивний розвиток у фізкультурі?

пізнавальний. Загальною метою пізнавальної діяльності у фізичному вихованні є допомогти учням зрозуміти концепції, принципи та стратегії руху, що сприяє розвитку моторики та виконанню спортивних та інших видів фізичної активності. Розвиток знань. Вид діяльності.

Наприклад, коли вчитель фізкультури дає інструктаж, як виконувати штрафний кидок у баскетболі, розміщення/засвоєння цієї інформації в пізнавальній діяльності студентів можна розглядати як когнітивне навчання.

Когнітивні навички відіграють життєво важливу роль у спортивних результатах, оскільки спортсмени повинні вміти швидко аналізувати ситуації, приймати обґрунтовані рішення та досконало їх виконувати. Когнітивні навички, такі як сприйняття, увагу, пам'ять, прийняття рішень і час реакції необхідні для успіху в багатьох видах спорту.

Пізнавальна стадія є характеризується частими помилками і є етапом, коли учень повинен багато думати про навички та про те, як їх виконувати. Вони також потребують частого зворотного зв’язку. Асоціативний етап є найбільшим і найтривалішим. Характеризується великою кількістю практики.

Засоби пізнавального розвитку розвиток здатності мислити і міркувати. Діти віком від 6 до 12 років зазвичай мислять конкретними способами (конкретні операції). Це може включати такі речі, як поєднання, розділення, упорядкування та трансформація об’єктів і дій.

Прикладом когнітивного розвитку є коли немовлята починають формувати навички пам’яті та здатні пригадувати голоси своїх батьків або впізнавати їхні обличчя. У підлітковому віці розвиток пам’яті дозволяє підліткам розв’язувати складні математичні задачі та легко отримувати інформацію.